Oferuję korepetycje z matematyki na poziomie podstawowym maturalnym i niższym i chemii na poziomie rozszerzonym maturalnym i niższym. Jestem studentem medycyny na kierunku lekarskim Uniwersytetu Opols

Robert — Matematyką interesuję się od pierwszych klas szkoły podstawowej. Zawsze byłem dobry z obliczania różnych działań i rozwiązywania problemów matematycznych. Uczestniczyłem także w wielu konkursach z tego przedmiotu, na których zazwyczaj zajmowałem miejsca na podium. Jeżeli chodzi o chemię to pierwszą styczność z nią miałem w gimnazjum, gdzie moja Pani prowadząca ten przedmiot zachęciła mnie do udziału w kole naukowym. W tym momencie rozpoczęła się moja przygoda z chemią. Przedmiot ten stał się jednakże moim ulubionym dopiero w liceum, gdzie Pani prowadząca ten przedmiot zaraziła mnie swoją pasją do chemii. Od tego czasu uważam, że chemia to najbardziej interesująca dziedzina naukowa, w której ciągle można poszerzać swoją wiedzę.
Moja przygoda z prywatnym nauczaniem zaczęła się od kolegów i koleżanek z klasy, którzy nie rozumieli jakiegoś pojęcia lub mieli problem z obliczeniem jakiś zadań. Później kolejni znajomi i sąsiedzi zaczęli do mnie pisać z prośbą o pomoc, aż w końcu nawet osoby których nie znałem prosiły mnie o wytłumaczenie jakiś zadań. Tym sposobem stwierdziłem, że jeżeli tyle osób prosi mnie o pomoc i jest z tego zadowolonych to mógłbym spróbować udzielać prywatnych korepetycji, gdzie mógłbym też coś zarobić. Tak też znalazłem się tutaj.

Robert — Z moimi uczniami zazwyczaj dyskutuję na tematy związane z zadaniami lub teorią z zakresu matematyki lub chemii, ale czasem zdarzy się, że wtrącę jakiś wątek z mojego życia wzięty, który ma pomóc wyjaśnić jakieś bardziej skomplikowane zagadnienie, lub utwierdzić ucznia w przekonaniu, że to czego się uczy może mu się przydać w życiu, o czym część z nich zapomina.

Robert — W swoim życiu miałem wiele wzorów do naśladowania. Miałem to szczęście, że trafiałem na dobre i kompetentne osoby. Jeżeli chodzi o mój autorytet w nauczaniu to bezwzględnie była to Pani z chemii, która uczyła mnie tego przedmiotu w drugiej i trzeciej klasie liceum. Może nawet nieświadomie, ale pokazała mi różne sposoby nauczania, swoją cierpliwość do tłumaczenia jednego zagadnienia do skutku, aż wszyscy go opanują. Potrafiła ona podejść do nauczania profesjonalnie i indywidualnie do problemu każdego ucznia. Od niej nauczyłem się cierpliwości do moich uczniów oraz tego, że nie należy się poddawać, czy to w tłumaczeniu komuś danego tematu, czy przyswajaniu wiedzy dla siebie samego.

Robert — Moim zdaniem, aby być dobrym nauczycielem należy być cierpliwym i wyrozumiałym dla ucznia. Każdy nauczyciel powinien posiadać umiejętność indywidualnego podejścia do danej sprawy/problemu ucznia i co jak myślę jest oczywiste sam powinien mieć dobrze opanowany materiał, który chce przekazać swoim podopiecznym. Relacja między uczniem i nauczycielem powinna opierać się na zaufaniu i obustronnym zrozumieniu.

Robert — Anegdotą dotyczącą mojej byłej szkoły (liceum) i mojej osoby (tu się trochę pochwalę) może być fakt iż zdobyłem Złoty Indeks na Uniwersytet Lubelski oraz Stypendium Prezesa Rady Ministrów RP jako uczeń z najwyższą średnią ocen w szkole. Może to świadczyć o mojej wielozadaniowości, a kolokwialnie mówiąc odbiło się to na moje późniejsze zaangażowanie w życie szkoły, skąd czasem byłem wysyłany na jakieś delegacje lub nawet galę rozdania nagród, a na zakończenie nauki w liceum otrzymałem statuetkę wraz z honorowym tytułem "Primus inter pares".

Robert — Trudności na jakie napotkałem podczas swojej przygody z nauką, bądź nauczaniem miały bardzo różne podłoża, ale jak to się mówi: dla chcącego nic trudnego, więc zawsze sobie z nimi w jakiś sposób poradziłem i tym sposobem idę do przodu z kształceniem.

Robert — Moim hobby jest czytanie książek i poszerzanie swojej wiedzy. Z dziedziny sportu króluje u mnie kolarstwo. W dziedzinie nauki moją królową jest chemia. Co się tyczy nauczania, lubię prowadzić lekcje, ponieważ daje mi to satysfakcję, która jest tym większa, im więcej uczeń zapamięta z poruszonych przeze mnie zagadnień. Często moi uczniowie wysyłają mi oceny jakie dostali ze sprawdzianu z materiału, który z nimi przerabiałem. Jest to dla mnie jasna informacja zwrotna, że podczas lekcji nie mówię do powietrza i że zawsze coś z niej wyniosą.

Robert — Myślę, że zaufanie jakim darzą mnie inne osoby jasno świadczy o moich umiejętnościach. Potrafię wytłumaczyć wiele zagadnień i pomóc rozwiązać wiele zadań. Oczywiście zdarzy się też coś czego nie potrafię, ale nie ma osoby wszystkowiedzącej, a dla mnie to jest wyzwanie, żeby uzupełnić taką lukę. Jestem dostępny także poza ustalonymi godzinami zajęć, a co najważniejsze jestem cierpliwy i wyrozumiały dla swoich uczniów, co jak myślę jest najważniejszymi cechami Super Nauczyciela.