Artykuł zawiera arkusz CKE z matury z chemii 2026 na poziomie rozszerzonym oraz szczegółowe rozwiązania zadań krok po kroku. Po publikacji oficjalnego klucza CKE odpowiedzi zostaną zaktualizowane i oznaczone jako oficjalne. To materiał przygotowany wyłącznie dla poziomu rozszerzonego — poziom podstawowy nie jest osobnym egzaminem z chemii w tej formule.
Najważniejsze informacje:
- Matura rozszerzona z chemii 2026 odbyła się 13 maja 2026 roku i trwała 180 minut.
- Poniżej znajdziesz pełne rozwiązania wszystkich zadań z arkusza CKE — krok po kroku, wraz z obliczeniami i komentarzem egzaminacyjnym.
Najpierw zajrzyjmy do arkusza CKE.
Arkusz matury z chemii 2026 — poziom rozszerzony do pobrania
Jeśli szukasz pliku PDF, tutaj znajdziesz arkusz maturalny chemii 2026 przygotowany przez CKE. To dokładnie ten sam arkusz, który obowiązywał na egzaminie maturalnym chemii.
Link do arkusza CKE (PDF): MCHP-R0-100-A-2605-arkusz.pdf
Tablice CKE — karta wzorów i stałych fizykochemicznych: tablice_chemia.pdf
📆 Data egzaminu: 13 maja 2026
🕑 Czas trwania: 180 minut
📊 Maksymalna liczba punktów: 60
🎓 Próg zdawalności:
nie dotyczy przedmiotu dodatkowego jako warunku zdania matury
🔢 Liczba zadań: 29 (zadania zamknięte i otwarte)
Arkusz CKE z chemii na poziomie rozszerzonym obejmuje szeroki zakres materiału: chemię nieorganiczną, organiczną, fizyczną, obliczeniową i zadania doświadczalne. W praktyce to właśnie poziom rozszerzony jest tym, co maturzyści najczęściej mają na myśli, szukając fraz typu „matura chemia 2026 odpowiedzi” czy „arkusz CKE chemia”.
Rozwiązania zadań z matury z chemii 2026 - krok po kroku
Poniżej znajdziesz odpowiedzi do matury z chemii 2026 opracowane w formacie zbliżonym do klucza oceniania CKE. Każde zadanie jest opisane tak, by można było szybko sprawdzić swój wynik i zrozumieć tok rozumowania.
Jeśli potrzebujesz dodatkowego wsparcia w powtórkach, pomocne mogą być także korepetycje z chemii online dopasowane do poziomu rozszerzonego.

Zadania zamknięte - odpowiedzi z uzasadnieniem
Zadanie 1.1.
Poprawna odpowiedź:
A: Cr, blok d, maks. +VI;
Q: N, blok p, maks. +V.
Uzasadnienie: Chrom spełnia warunki metalu o liczbie atomowej mniejszej niż 36, a jego elektrony walencyjne w stanie podstawowym są niesparowane. Pierwiastek Q to azot, bo występuje jako cząsteczki dwuatomowe i jest głównym składnikiem powietrza. Odpowiedzi alternatywne odpadają, bo nie pasują do liczby elektronów walencyjnych i maksymalnego stopnia utlenienia.
Dział: budowa atomu, układ okresowy, stopnie utlenienia
Poznaj zasady oceniania matury z chemii.
Zadanie 1.2.
Poprawna odpowiedź:
Uzasadnienie: W atomie Cr w stanie podstawowym konfiguracja jest wyjątkowa: zamiast występuje układ , bo półzapełniona podpowłoka jest korzystniejsza energetycznie. To daje sześć elektronów mogących brać udział w wiązaniach, wszystkie niesparowane.
Dział: konfiguracja elektronowa, chemia nieorganiczna

Zadanie 3.
Poprawna odpowiedź: : , , wolne pary = 2.
Uzasadnienie: Wiązanie potrójne składa się z jednego wiązania sigma i dwóch pi. Każdy atom azotu ma po jednej wolnej parze elektronowej.
Dział: wiązania chemiczne
Zadanie 4.
Poprawna odpowiedź: , anion:
Uzasadnienie: Z podanych procentów masowych wynika wzór empiryczny . Anion ma strukturę izoelektronową z , więc jest liniowy z wiązaniami podwójnymi w zapisie elektronowym.
Dział: obliczenia stechiometryczne, struktura jonów
Zadanie 5.
Poprawna odpowiedź:
Liczba neutronów w 1 molu izotopu:
Uzasadnienie: Bilans liczby masowej i ładunku wskazuje stronę z barem i strontem. Liczba neutronów w jądrze wynosi 94−38=56, a w jednym molu jest tyle jąder, ile wynosi stała Avogadro.
Dział: chemia jądrowa

Zadanie 6.
Poprawna odpowiedź: A – kryształ molekularny, B – kryształ kowalencyjny.
Uzasadnienie: Substancja A ma niską temperaturę topnienia, dobrze rozpuszcza się w wodzie i nie przewodzi prądu, co pasuje do kryształu molekularnego. Substancja B ma bardzo wysoką temperaturę topnienia, jest nierozpuszczalna i również nie przewodzi, więc tworzy kryształ kowalencyjny.
Dział: rodzaje kryształów

Zadanie 8.
Poprawna odpowiedź:
Uzasadnienie: W środowisku obojętnym mangan(VII) redukuje się do , a siarczyn utlenia się do siarczanu. W zapisie jonowo-elektronowym trzeba pokazać wymianę elektronów i dopasować współczynniki.
Dział: reakcje redoks, bilans elektronowy
Zadanie 9.2.
Poprawna odpowiedź: P, P.
Uzasadnienie: W ogniwie stężeniowym srebro w bardziej rozcieńczonym roztworze pełni rolę anody, a po pracy ogniwa masa elektrody w bardziej stężonym roztworze jest większa.
Dział: elektrochemia
Zadanie 10.
Poprawna odpowiedź:
Uzasadnienie: Powstaje ceglastoczerwony osad chromianu srebra. Reakcja strącania zachodzi po zmieszaniu jonów srebra(I) i chromianowych.
Dział: reakcje strąceniowe, analiza jakościowa
Zadanie 11.2.
Poprawna odpowiedź: sączenie.
Uzasadnienie: Osad trzeba oddzielić od roztworu, a do tego służy filtracja. Dekantacja nie daje ilościowego rozdzielenia, a destylacja i odparowanie są tu nieadekwatne.
Dział: chemia analityczna
Zadanie 14.
Poprawna odpowiedź: Produkt reformingu – 3; antydetonator – 1.
Uzasadnienie: Reforming prowadzi do związków aromatycznych, a antydetonator to związek o właściwościach przeciwstukowych, typowy dodatek poprawiający liczbę oktanową paliwa.
Dział: chemia organiczna, paliwa
Zadanie 15.1.
Poprawna odpowiedź: Cykloheksan – 1, heks-1-en – 1.
Uzasadnienie: Oba związki mają jeden pierścień lub jedno wiązanie podwójne, więc ich indeks niedoboru wodoru wynosi 1.
Dział: budowa związków organicznych

Zadanie 15.2.
Poprawna odpowiedź: ; wzór B:
Uzasadnienie: Węglowodór A to po prostu cykloheksen, a B to nierozgałęziony dien o wzorze pozwalającym na otrzymanie polimeru.
Dział: węglowodory, addycja, polimeryzacja

Zadanie 16.1.
Poprawna odpowiedź: np.
Uzasadnienie: Taki aldehyd ma wodór przy atomie węgla , więc może ulegać reakcji dysproporcjonowania; szukany izomer go nie ma.
Dział: aldehydy, reakcje kondensacyjne
Zadanie 16.2.
Poprawna odpowiedź:
Uzasadnienie: Metanal ulega utlenieniu do anionu mrówczanowego, a benzaldehyd redukuje się do alkoholu benzylowego.
Dział: redoks w chemii organicznej
Zadanie 17.
Poprawna odpowiedź:
Uzasadnienie: To keton dający w reakcji haloformowej kwas 3-metylobut-2-enowy, przy czym wiązanie podwójne nie ulega reakcji w tych warunkach.
Dział: reakcja haloformowa

Zadanie 18.1.
Poprawna odpowiedź:
Uzasadnienie: Aby otrzymać alkan o 4 atomach węgla w reakcji dekarboksylacji soli kwasu karboksylowego, potrzebna jest sól kwasu propanowego.
Dział: sole kwasów karboksylowych, dekarboksylacja
Zadanie 18.2.
Poprawna odpowiedź: W reakcji opisanej w informacji wstępnej można z największą wydajnością otrzymać związek I.
Uzasadnienie: Spośród izomerów największą wydajność w reakcji daje związek najmniej rozgałęziony przy atomie węgla połączonym z grupą karboksylową.
Dział: izomeria alkanów
Zadanie 19.1.
Poprawna odpowiedź:

Uzasadnienie: W reakcji Hecka używa się halogenku arylu i alkenu z wiązaniem podwójnym przy końcowym atomie węgla. Wskazany substrat spełnia ten warunek.
Dział: reakcje sprzęgania, chemia organiczna
Zadanie 19.2.
Poprawna odpowiedź: a: , b: ,
Uzasadnienie: Stopnie utlenienia i hybrydyzacja wynikają z bezpośredniego otoczenia atomów węgla we wzorze związku Q.
Dział: struktura związków organicznych

Zadanie 21.
Poprawna odpowiedź: F, P.
Uzasadnienie: Kwas cynamonowy i kawowy nie są oba chiralne, ale oba mogą wykazywać izomerię geometryczną.
Dział: stereoizomeria
Zadanie 22.
Poprawna odpowiedź: FeCl(aq)
Uzasadnienie: Kwas kawowy ma grupę fenolową, która daje charakterystyczną reakcję barwną z chlorkiem żelaza(III), a kwas cynamonowy takiej grupy nie ma.
Dział: analiza jakościowa związków organicznych
Zadanie 23.2.
Poprawna odpowiedź: bezwodnik bursztynowy
Uzasadnienie: Podczas dehydratacji kwasu bursztynowego powstaje cykliczny bezwodnik.
Dział: kwasy dikarboksylowe
Zadanie 24.
Poprawna odpowiedź: Projekt 2.

Uzasadnienie: Zasady kierowania podstawników w pierścieniu aromatycznym decydują o tym, który ciąg przemian prowadzi do produktu z najwyższą wydajnością.
Dział: podstawienie elektrofilowe w arenach

Zadanie 25.3.
Poprawna odpowiedź: Przemiana prowadzona w obecności FeBr3, w której substratami są benzokaina i brom, jest reakcją substytucji i przebiega według mechanizmu elektrofilowego.
Uzasadnienie: Bromowanie pierścienia aromatycznego w obecności FeBr przebiega przez mechanizm elektrofilowy i jest reakcją substytucji, a nie addycji.
Dział: chemia aromatyczna
Zadanie 26.
Poprawna odpowiedź: Gly–Ala–Cys
Uzasadnienie: Taki układ spełnia warunki masy molowej, obecności grupy –SH, obecności aminokwasu achiralnego oraz położenia wolnej grupy aminowej i karboksylowej.
Dział: peptydy, aminokwasy

Zadanie 29.
Poprawna odpowiedź: P, F.
Uzasadnienie: Maltoza daje pozytywny wynik z odczynnikiem Tollensa, ale nie każdy z wymienionych cukrów jest redukujący.
Dział: cukry redukujące
Zadania otwarte z obliczeniami — pełne rozwiązania
Zadanie 7.
Polecenie: Oblicz łączne stężenie molowe substancji B i C w chwili min.
Dane:
z wykresu: w chwili min stężenie A wynosi około
Szukane:
Wzór: Z równania hydrolizy: , więc na każdy zużyty mol A powstaje 1 mol B i 1 mol C.
Rozwiązanie: Zużyto:
Powstało łącznie B i C:
Odpowiedź końcowa: Łączne stężenie B i C ≈ 0,124 mol/dm³.
Komentarz: Najczęstszy błąd to odczytanie niewłaściwej wartości z wykresu albo nieuwzględnienie stechiometrii 1:1:1.
Zadanie 9.1.
- Polecenie: Oblicz wzór hydratu chlorku metalu użytego do sporządzenia roztworu katodowego.
- Dane: SEM = 1,084 V
- anoda: Zn/Zn,
- objętość każdego roztworu:
- masa mieszaniny soli:
- z wykresu i prawa Nernsta wyznaczono
- masa molowa soli:
- i
- Szukane: wzór hydratu chlorku
- Rozwiązanie: Na podstawie SEM i równania Nernsta wyznacza się stężenie jonów , a z równomolowej mieszaniny i łącznej masy soli oblicza się masę przypadającą na każdy składnik. Następnie z zależności masowej wyznacza się , czyli liczbę cząsteczek wody w hydracie.
- Odpowiedź końcowa:
- Komentarz: Najczęstsze błędy to pomylenie stężenia z liczbą moli oraz niewłaściwe użycie równania Nernsta.
Zobacz, jakich wzorów nie znajdziesz w tablicach CKE na maturze.
Zadanie 11.1.
Polecenie: Oblicz stężenie molowe jonów żelaza(III) w badanym roztworze.
Dane:
masa
Szukane:
Wzory:
Rozwiązanie:
Z równania:

Odpowiedź końcowa:
Komentarz: Najczęstszy błąd to pominięcie współczynnika 2 w równaniu strącania.
Zadanie 13.
- Polecenie: Oblicz pH roztworu o stężeniu .
- Dane:
- zależność między i
- Rozwiązanie: Dla oblicza się ze wzoru , a następnie z przybliżenia dla słabej zasady wyznacza się . Z dalszych obliczeń otrzymuje się .
- Odpowiedź końcowa:
- Komentarz: Błąd najczęściej wynika z nieuwzględnienia, że pomija się drugi etap dysocjacji zasadowej.
Zadanie 20.
Polecenie: Oblicz wydajność przemiany i podaj substancję w nadmiarze.

Dane:
Rozwiązanie: Liczymy liczbę moli substratów, sprawdzamy reagent ograniczający, wyznaczamy masę teoretyczną produktu i obliczamy wydajność:
Odpowiedź końcowa: wydajność około ; w nadmiarze: kwas propenowy
Komentarz: Najczęstszy błąd to wybranie złego substratu jako ograniczającego.
Zadania problemowe — pełne odpowiedzi
Zadanie 2.
Polecenie: Rozstrzygnij, w której probówce zaszła reakcja, opisz obserwacje i sformułuj wniosek.
Wzorcowa odpowiedź:
Reakcja zaszła w probówce I. Zaobserwowano zmianę barwy roztworu z żółtej na pomarańczową. Wniosek: jony są trwalsze w środowisku zasadowym niż w kwasowym.
Komentarz: Egzaminator oczekuje trzech elementów: wskazania probówki, konkretnej obserwacji barwnej i wniosku o trwałości jonów w danych warunkach.
Zadanie 12.
Polecenie: Uzupełnij tabelę wskaźników i roztworów.
Wzorcowa odpowiedź:
NaCl: C i B, NaOH: C i A, HCl: B i C
Komentarz: W odpowiedzi musi znaleźć się poprawne przyporządkowanie wskaźników do środowiska kwasowego, obojętnego i zasadowego. Liczy się zgodność z barwami wskaźników pH.
Zadanie 24.
Polecenie: Rozstrzygnij, który projekt syntezy należy wybrać, by uzyskać produkt z największą wydajnością.
Wzorcowa odpowiedź:
Projekt 2.
Komentarz: W pełnej odpowiedzi trzeba odwołać się do wpływu kierującego podstawników w pierścieniu aromatycznym. Sam wybór projektu bez uzasadnienia zwykle nie daje pełnej punktacji.
Zadanie 25.1.
Polecenie: Wyjaśnij, dlaczego po dodaniu HCl benzokaina tworzy klarowny roztwór.
Wzorcowa odpowiedź:
Grupa ulega protonowaniu i powstaje sól amoniowa lepiej rozpuszczalna w wodzie.
Komentarz: Kluczowe są słowa: „protonowanie” i „sól lepiej rozpuszczalna w wodzie”.
Zadanie 25.2.
Polecenie: Uzupełnij równanie hydrolizy zasadowej benzokainy.
Wzorcowa odpowiedź: benzokaina + +
Komentarz: W odpowiedzi trzeba zapisać produkty po stronie prawej i uwzględnić jonowy zapis skrócony.
Zadanie 27.
Polecenie: Przedstaw w projekcji Fischera wzór erytrolu i L-treitolu.
Wzorcowa odpowiedź:

Komentarz: Tu egzaminator sprawdza przede wszystkim poprawne ułożenie grup OH po lewej i prawej stronie łańcucha węglowego.
Zadanie 28.
Polecenie: Uzupełnij wzór -D-arabinofuranozy.
Wzorcowa odpowiedź:

Komentarz: W pełnej punktacji liczy się zgodność orientacji podstawników z regułami przejścia z projekcji Fischera do Hawortha.
Punktacja — ile zdobyłeś?
Wynik z matury z chemii na poziomie rozszerzonym warto sprawdzić nie tylko „na oko”, ale też punkt po punkcie. To szczególnie ważne, bo w zadaniach otwartych CKE często przyznaje punkty częściowe za znajomość materiału z chemii w szkole średniej.
Schemat liczenia:
- Zadania zamknięte: zwykle 1 punkt za poprawną odpowiedź.
- Zadania otwarte: 1–3 punkty w zależności od złożoności i liczby wymaganych etapów.
- Zadania problemowe: punktacja zależy od obecności konkretnych elementów odpowiedzi.
Tabela punktacji zadań na podstawie klucza CKE
| 📝 Zadanie | 📊 Punkty |
|---|---|
| 1.1 | 0–2 |
| 1.2 | 0–1 |
| 2 | 0–2 |
| 3 | 0–1 |
| 4 | 0–2 |
| 5 | 0–2 |
| 6 | 0–1 |
| 7 | 0–1 |
| 8 | 0–3 |
| 9.1 | 0–4 |
| 9.2 | 0–1 |
| 10 | 0–2 |
| 11.1 | 0–2 |
| 11.2 | 0–1 |
| 12 | 0–3 |
| 13 | 0–2 |
| 14 | 0–1 |
| 15.1 | 0–1 |
| 15.2 | 0–2 |
| 16.1 | 0–1 |
| 16.2 | 0–1 |
| 17 | 0–1 |
| 18.1 | 0–1 |
| 18.2 | 0–1 |
| 19.1 | 0–1 |
| 19.2 | 0–2 |
| 20 | 0–3 |
| 21 | 0–1 |
| 22 | 0–1 |
| 23.1 | 0–3 |
| 23.2 | 0–1 |
| 24 | 0–1 |
| 25.1 | 0–1 |
| 25.2 | 0–1 |
| 25.3 | 0–1 |
| 26 | 0–1 |
| 27 | 0–2 |
| 28 | 0–1 |
| 29 | 0–1 |
Kalkulator orientacyjny:
- Za zadania zamknięte: _ pkt
- Za zadania otwarte: _ pkt
- Razem: _ / _ pkt
na studia medyczne, farmację czy biotechnologię.
W takich przypadkach warto rozważyć kurs przygotowujący do poziomu rozszerzonego, a nie tylko ćwiczenie arkuszy.
Interpretacja wyniku:
- Wynik poniżej 30% zwykle oznacza, że trzeba mocno wrócić do podstaw obliczeń i reakcji.
- 40–60% to wynik przeciętny, dobry na pierwszy etap przygotowań.
- 70%+ na poziomie rozszerzonym to już mocny rezultat pod rekrutację na bardziej wymagające kierunki.
Najtrudniejsze zadania z matury 2026 — analiza
Po egzaminie wielu maturzystów zwraca uwagę przede wszystkim na zadania, które wymagały łączenia kilku działów chemii naraz. Na poziomie rozszerzonym nie wystarczy znać definicję, trzeba jeszcze umieć zastosować ją w praktyce.

Najczęściej trudne okazywały się:
- polecenia, w których trzeba było samodzielnie dobrać metodę lub odczynnik.
- zadania z bilansowaniem reakcji redoks,
- obliczenia stężenia molowego i wydajności reakcji,
- zadania doświadczalne z interpretacją obserwacji,
Najczęstsze błędy:
- zbyt skrótowe odpowiedzi w zadaniach opisowych.
- mylenie utleniania z redukcją,
- błędny bilans elektronowy,
- złe przeliczanie jednostek,
- pomijanie danych z treści polecenia,

To właśnie takie elementy robią różnicę między wynikiem średnim a bardzo dobrym. Aby dobrze rozwiązać arkusz CKE z chemii na poziomie rozszerzonym, trzeba wykazać się precyzją odpowiedzi, a nie tylko pobieżną znajomością zagadnień. Przeczytaj, co zrobić, aby dobrze przygotować się do matury z chemii.
Opinie maturzystów po egzaminie z chemii 2026
Pierwsze reakcje po egzaminie sugerują, że arkusz był wymagający, ale zgodny z typową konstrukcją matury z chemii. Część zdających uznała go za przewidywalny, inni podkreślali, że zadania problemowe były bardziej czasochłonne niż w poprzednich latach.
W porównaniu z arkuszem 2025 poziom trudności pozostał podobny, ale większy nacisk położono na analizę danych i poprawność języka odpowiedzi.
Dla wielu maturzystów najtrudniejsze było nie samo liczenie, lecz sformułowanie odpowiedzi dokładnie tak, jak oczekuje CKE.
W tym roku szczególnie ważna była umiejętność pracy z treścią polecenia. Zawodny był każdy skrót myślowy, który pomijał obserwację, uzasadnienie albo jednostkę.
Działy chemii w arkuszu 2026 — co się powtórzyło, co było nowe
Arkusz z chemii 2026 na poziomie rozszerzonym obejmował pełne spektrum materiału, ale najwięcej zadań tradycyjnie dotyczyło chemii nieorganicznej i obliczeń. Chemia organiczna pojawiała się w formie typowej dla matury — rozpoznawanie związków, reakcje, izomeria i właściwości. To wszystko można znaleźć w odpowiednich materiałach do matury z chemii.

Orientacyjny rozkład:
- chemia nieorganiczna — około 40%,
- chemia organiczna — około 20%,
- chemia fizyczna i analityczna — około 40%.
Nowością była większa liczba zadań łączących kilka działów w jednym poleceniu. To trend widoczny od kilku lat: mniej odtwarzania teorii, więcej interpretacji i samodzielnego wnioskowania.
W praktyce oznacza to, że przygotowanie do matury z chemii wymaga regularnego rozwiązywania arkuszy maturalnych, a nie tylko nauki definicji. Dobrze działa także kurs z nauczycielem, który potrafi wyłapać typowe błędy egzaminacyjne — niezależnie od tego, czy wybierasz korepetycje chemia warszawa, czy zajęcia w innym mieście.
Co dalej? Termin wyników i procedury
Wyniki matury 2026 zostaną ogłoszone do 8 lipca 2026 roku. To moment, w którym można realnie ocenić swój wynik i porównać go z wymaganiami rekrutacyjnymi uczelni.
Jeżeli planujesz poprawkę albo chcesz podnieść wynik, warto wrócić do arkuszy CKE z poprzednich lat, przećwiczyć zadania maturalne krok po kroku i rozwiązać kilka próbnych testów. Jeśli uczysz się lokalnie, możesz rozważyć też korepetycje chemia Lublin albo korepetycje chemia Białystok, a w okolicach jurajskich — korepetycje chemia Częstochowa. To zwykle daje lepszy efekt niż sama lektura notatek.
Podsumuj za pomocą AI









