Czy jakikolwiek inny przedmiot szkolny jest przyczyną takiej samej udręki u uczniów i nauczycieli, co matematyka?
Nie wydaje nam się.
Każdy z nas może opowiedzieć o przynajmniej jednym negatywnym doświadczeniu z matematyką, a są i tacy co się jej wręcz boją!
Co więcej, są osoby, dla których problem sięga znacznie głębiej, co powoduje u nich blokady psychologiczne.
Ale jaki jest najlepszy sposób na pokonanie strachu przed matematyką? Jak najlepiej radzić sobie na lekcjach matematyki? Oto pięć najważniejszych wskazówek!
Niepokój i panika
Matematyka ma ogromne znaczenie podczas nauki każdego ucznia, przynajmniej do etapu wyboru specjalizacji. Co więcej, często wywołuje u uczniów poczucie niepokoju, a nawet przyczynia się do powstawania koszmarów. Słynny „strach przed matematyką” jest bardzo realnym zjawiskiem i może pojawić się bez ostrzeżenia.
Panika pojawia się, gdy uczeń nie rozumie matematyki, często aż do wywoływania prawdziwej udręki.
Od tego momentu problem staje się psychologiczny i nie da się go przezwyciężyć surową dyscypliną lub niecierpliwością rodziców i nauczycieli.
Psychologiczną blokadę należy przezwyciężyć za pomocą angażującego podejścia i narzędzi ukierunkowanych na dane trudności.
5 wskazówek, jak pokonać „strach przed matematyką”
1) Skorzystajcie z korepetycji z matematyki
Strach przed matematyką może wynikać z jednego lub kilku czynników, które mogą zajmować umysł ucznia:
- Trudność w zrozumieniu konkretnego problemu matematycznego;
- Nauczyciel, który jest niecierpliwy, nieotwarty na dyskusję, a nawet onieśmielający;
- Nieśmiałość, uniemożliwiająca uczniowi zabranie głosu w klasie lub rozmowę z nauczycielem;
- Za duża presja rodziców.
Kiedy te cztery elementy się na siebie nakładają, dzieje się nieuniknione. Dlatego najlepszym sposobem na „odblokowanie” ucznia jest skorzystanie z usług prywatnego korepetytora z matematyki.
Należy jednak zachować ostrożność przy wyborze korepetytora, ponieważ niektórzy mogą być zbyt niedoświadczeni, aby poradzić sobie z „paniką matematyczną”; innym może brakować umiejętności radzenia sobie z blokadami psychologicznymi.
Dlatego zaleca się, aby nie spieszyć się z wyborem prywatnego korepetytora z matematyki online.
Dobrym pomysłem jest również skontaktowanie się z korepetytorem, który specjalizuje się w pracy z uczniami o takich problemach.
Wyszukajcie np. „korepetycje matematyka Warszawa” na Superprof, aby znaleźć nauczyciela matematyki w okolicy.
Uczeń, który ma dość matematyki, może poprawić swoje wyniki na zajęciach z prywatnym korepetytorem.
Klasa licząca około trzydziestu uczniów może być naprawdę onieśmielająca, jak wspomnieliśmy wcześniej. Co więcej, w grupie nauczyciele mają niewiele czasu, aby poświęcić chociaż chwilę każdemu uczniowi. Jednakże, „prywatne” lub „indywidualne” lekcje dają uczniowi jedną lub więcej godzin uwagi nauczyciela.
To właśnie tyle czasu nauczyciel potrzebuje na zidentyfikowanie blokady lub blokad i, co najważniejsze, tego w jaki sposób je przezwyciężać. Tam, gdzie „szkolny model” edukacji skupia się przede wszystkim na grupie i programie nauczania matematyki, prywatne korepetycje matematyka zapewniają indywidualne środowisko, w którym nauczyciel i uczeń są bardziej równi.
Uczeń siedzący obok niego na krześle, a nie z przodu przy tablicy, nie czuje ciężaru hierarchii, która normalnie oddziela go od nauczyciela. Taki stan rzeczy zachęca do bardziej swobodnego i otwartego dialogu, zmniejsza, a nawet eliminuje nieśmiałość.
Tak więc, chociaż zajęcia z matematyki mogą stanowić pewien koszt dla rodziców, są również wyraźną „inwestycją w przyszłość” zarówno dla dziecka, jak i dorosłych.
Prywatni korepetytorzy z matematyki mogą w ciągu zaledwie kilku lekcji zidentyfikować źródło blokady i znaleźć środki zaradcze: coś, na co szkolny nauczyciel nie ma czasu podczas zajęć.
2) Skorzystajcie z praktycznych materiałów matematycznych
Matematyka ze swoimi formułami i liczbami zespolonymi może czasami być trudna do zrozumienia dla ucznia z trudnościami, niezależnie od wieku.
Potrzeba nauczenia się tego nowego języka i jego specjalistycznego słownictwa może być również przyczyną blokady psychicznej. Aby temu zaradzić, Anne Siety, psycholog edukacyjna, regularnie cytowana jako autorytet w tej sprawie, proponuje następujące łatwe do wdrożenia rozwiązanie: użycie tak zwanych „materiałów praktycznych”.
Czym są więc te praktyczne materiały?
Zamiast dawać uczniom teksty i formuły do nauczenia, dlaczego by nie wykorzystać tego, co ma się pod ręką do wyjaśnienia pojęć matematycznych i rozwiązywania problemów lub łamigłówek: kamyków i kulek do dodawania i odejmowania oraz rozwiązywania równań lub modelowania gliny do nadawania kształtu ułamkom i diagramom kołowym! Polecamy także skorzystanie z aplikacji oraz stron internetowych przeznaczonych do nauki matematyki poprzez zabawę!
Dzięki takiemu podejściu przekonacie się również, że pamięć fotograficzna jest bardzo skuteczna w nauce matematyki.
Zabawna strona tej metody jest jedną z jej wielkich zalet i właśnie do takich podejść powinniśmy w pierwszej kolejności odwołać się, gdy uczeń potrzebuje pomocy z matematyki.
Przepisywanie liczb i rozwiązywanie równań przy użyciu tych praktycznych materiałów może szybko przynieść korzyści. Siety dodaje:
„To może się zdarzyć tylko wtedy, gdy nauczyciel jest oddany. Kiedy wracam myślami do szczęśliwych wspomnień z matematyki, przypominam sobie pełnych pasji, zaangażowanych nauczycieli, w tym takiego, który prowadził lekcję matematyki całkowicie opartą na karmelkach! Osobowość nauczyciela jest naprawdę ważne na lekcjach matematyki”.
3) Użyjcie specjalistycznego podręcznika do matematyki
Kiedy metoda szkolna zawodzi ucznia, jego podręczniki do matematyki i zadania domowe są niczym więcej jak przedstawieniem jego cierpienia i blokady psychicznej.
Kiedy nawet rodzice są bezsilni w rozumowaniu dziecka, warto zastanowić się nad książkami poświęconymi lękowi przed matematyką.
Możecie najpierw wypróbować książkę z uzupełniającymi ćwiczeniami matematycznymi, które dotyczą omawianych problemów za pomocą innej metody nauczania.
Taka książka, posiadająca własną tożsamość wizualną, mogłaby przyjąć rolę symbolu wolności w matematyce.
Istnieje również wiele książek, które koncentrują się na temacie blokad w matematyce i irracjonalnym strachu, jaki wywołują.
Specjalistka w tym temacie, Anna Siety, w swoich książkach wyjaśnia swoje teorie na temat blokad i sposobów ich rozwiązywania.
Twierdzi w szczególności, że praca nad przełamaniem blokady psychicznej wymaga pracy nad „dojrzewaniem jako osoba”. Poza potrzebą zrozumienia tego aspektu psychologicznego, autorka dzieli się z czytelnikami praktycznymi rozwiązaniami i innymi sztuczkami, aby poradzić sobie z lękiem i niepokojem.
4) Zidentyfikujcie swoją matematyczną blokadę umysłu
„Nikt nie jest tak naprawdę zły z matematyki”, to coś, co uczniowie regularnie słyszą od swoich nauczycieli.
Należy jednak pamiętać, że uczeń, który dzisiaj jest przeciętny w jakiejś dziedzinie, jutro może stać się wyjątkowy.
Jednak zanim tam dotrzecie, konieczne jest poświęcenie czasu na zidentyfikowanie źródła psychologicznej blokady, która Was powstrzymuje.
Siety twierdzi, że blokada w matematyce często pojawia się w wyniku problemów osobistych lub rodzinnych.
Mówiąc prosto, matematyka nie jest tak popularna jak inne przedmioty, ponieważ rzadko jest stosowana w życiu codziennym, w przeciwieństwie na przykład do języka polskiego, języków obcych czy geografii. Jednak relacje większości uczniów z matematyką można najlepiej opisać jako „emocjonalne”.
To, że większość z nas potrafi wyrecytować kilka regulech związanych z tą dyscypliną, nie jest przypadkiem! Siety stwierdza, że jest to temat, który bardziej niż inne prowadzi do zamartwiania się i problemów osobistych.
"Stopniowo nabieram przekonania, że jeśli dziecko ma problemy z matematyką, to nie dlatego, że nie jest inteligentne. Coś wewnętrznego uniemożliwia mu dostęp do swoich pomysłów i wykorzystania umiejętności myślenia. Jest to związane z jego wyjątkową historią osobistą."
Według Siety, rozpoznanie konkretnego problemu w matematyce to narysowanie paraleli z własną osobistą historią. Jest to niezbędny krok, aby znaleźć odpowiedzi.
Krótko mówiąc: macie już w sobie wszystkie klucze do sukcesu w matematyce.
5) Ponowna nauka podstaw matematyki
Kiedy uczeń zatrzymał się w nauce, próbując bardziej zaawansowanej matematyki, to niekoniecznie dlatego, że osiągnął swoje granice. Może tak się wydarzyć, na przykład dlatego, że brakuje mu wystarczająco mocnych podstaw oraz podstawowych umiejętności matematycznych.
Jeśli nie, to tę blokadę można łatwo pokonać. Na przykład, dokonując kompletnej i gruntownej powtórki podstawowych definicji i dogłębnie je poznać.
- Jak ponownie nauczyć się matematyki?
- Czym dokładnie jest... odcięta i rzędna?
- Pierwiastek kwadratowy?
Chociaż takie podejście może wydawać się dość uproszczone, to Wasza blokada psychologiczna również taka jest!
Oprócz przeglądu starych i znanych tematów, takich jak dodawanie i odejmowanie, arytmetyka, trygonometria, algebra i geometria, przydatne może być również przejrzenie głównych tematów już poruszanych w szkole.
Równie dobrze można uczyć się matematyki podczas zabawy!
Upewnijcie się, że poprawnie nauczyliście się wszystkich podstaw (mnożenia, dzielenia, prawdopodobieństwa itp.), aby być pewnym, że macie solidne podstawy.
Aby wiedza pozostała świeża w pamięci, używajcie jej regularnie, w pracy, na studiach lub w życiu codziennym.
Podsumuj za pomocą AI
Lubisz ten artykuł? Oceń nas!
Loading...
