Cześć! Jestem studentem pierwszego roku biologii oraz absolwentem klasy biologiczno-chemicznej. Udzielam korepetycji stacjonarnie lub online z biologii dla uczniów szkoły podstawowej oraz liceum.

Wywiad z nauczycielem Jakub 📝

• Od kiedy interesujesz się wybranym kierunkiem i prywatnym nauczaniem?

  Biologią samą w sobie zacząłem się interesować już od pierwszych zajęć w szkole podstawowej. Już wtedy wciągnęła mnie po same uszy, jednak myślę, że od zawsze wokół mnie była biologia tylko nieświadomie – od dziecka lubiłem książki o zwierzętach, lesie, oceanie itp.
  Nauczanie odkryłem dopiero pod koniec szkoły podstawowej, a korepetycji czynnie udzielam już od drugiej klasy liceum – dzięki mojej pasji do biologii już wtedy miałem przerobiony cały program i dzięki temu mogłem rozpocząć dawanie korepetycji i wziąć udział w ogólnopolskiej olimpiadzie biologicznej.

• Opowiedz nam więcej o tematach, których uczysz, i o których lubisz dyskutować z uczniami (a może nawet o tych, które lubisz trochę mniej).

  W zależności od klasy i poziomu poruszamy odpowiednie działy biologii – od mikrobiologii po anatomię człowieka aż do ekologii – chyba najmniej lubianego działu przez biolchemy (nie wliczając oczywiście botaniki, która niestety mało osób lubi a sam jestem jej wielkim fanem).

• Czy miałeś jakieś wzory do naśladowania, np. nauczyciel, który Cię zainspirował?

  Myślę, że tak, w szczególności w liceum, moja nauczycielka od chemii uczyła nas od podstaw, rzeczowo i z poczuciem humoru – jest inspiracją dla mnie jako korepetytora i przyszłego nauczyciela.

• Jak myślisz, jakie cechy są wymagane, aby być dobrym nauczycielem?

  Definitywnie cierpliwość, zaangażowanie, ale też dystans do siebie i umiejętność odpoczynku – często zapominanym przez tę grupę zawodową.
  Dobry nauczyciel według mnie to taki, który stara się nawet najtrudniejszy materiał wytłumaczyć jak najprościej i do skutku.

• Może jakaś anegdota związana z Twoim przedmiotem nauczania lub czasie spędzonym w szkole?

  Jeżeli chodzi o mój przedmiot to myślę, że zawsze powtarzam moim uczniom „Nazwy w biologii są ZNACZĄCE”, czyli można daną nazwę np. sporotrofofile rozłożyć na człony i już wtedy wiemy co to jest.

• Jakie trudności, wyzwania napotkałeś lub nadal napotykasz w swoim zawodzie/przedmiocie nauczania?

  Największym wyzwaniem dla mnie, w moim zawodzie jest fakt, że wiele uczniów nie wierzy w siebie i swoje możliwości, przez co rezygnują ze swoich marzeń, do których niezbędna jest matura z biologii.

• Czy masz szczególną pasję? Czy może jest to nauczanie w ogóle, element przedmiotu lub coś zupełnie innego?

  Moją pasją jest definitywnie biologia i nauczanie. Dlaczego? Biologia to nie tylko nudne książki i zadania, to jest otaczające nas życie, jego wielka różnorodność, problemy czekające na rozwiązanie, niesamowite procesy czekające na analizę – to wszystko chcę pokazać innym.

• Co sprawia, że jesteś Super Nauczycielem?

  Nawet najtrudniejsze procesy rozdzielę na najprostsze elementy i będę tłumaczyć do skutku na różne sposoby. Nie brakuje mi przy tym cierpliwości i pasji – to też myślę cechy „Super Nauczyciela”.