Doktorant Geofizyki Polskiej Akademii Nauk z wieloletnim doświadczeniem przygotowuje do matury / egzaminu 8-klasisty / olimpiady z Geografii w przyjemny i efektywny sposób (790_601_346)

Wywiad z nauczycielem Adrian 📝

• Od kiedy interesujesz się wybranym kierunkiem i prywatnym nauczaniem?

  Nauczam prywatnie od I klasy liceum, czyli już od 8 lat (2023), początkowo jednak nauczyłam matematyki. Na geografię trafiłem pierwszy raz w klasie maturalnej na mat-fizie, kiedy uznałem, że zdam też maturę geografii, tak dla sprawdzenia samego siebie bo zawsze lubiłem. Finalnie zdałem najlepiej w całej szkole, ale na studia geograficzne trafiłem dopiero po semestrze na Geofizyce i Geologii na Uniwersytecie Warszawskim. Zajęcia tam były beznadziejnie prowadzone i przeniosłem się na Geografię, bo nie miałem innego pomysłu, myślałem wtedy, że jedyną pracą po Geografii jest zostanie nauczycielem. Odkryłem tam Hydrologię, w której się zakochałem i obecnie pracuję już po studiach jako hydrolog.

• Opowiedz nam więcej o tematach, których uczysz, i o których lubisz dyskutować z uczniami (a może nawet o tych, które lubisz trochę mniej).

  Moje dwa koniki to hydrologia, ekologia i geopolityka, szczególnie ta dotycząca energetyki i konfliktów. Uważam to za ciekawe, ale przede wszystkim ważne, by zderzyć przekonania uczniów, w większości błędne, na tak ważne sprawy jak to czy Niemcy naprawdę są tak zielonym krajem za jaki jest uważany, alb co czeka Polskę i świat w obliczu globalnego ocieplenia. Dzięki tej wiedzy możemy być bardziej świadomymi obywatelami Polski i świata i szerzyć tę wiedzę dalej.

• Czy miałeś jakieś wzory do naśladowania, np. nauczyciel, który Cię zainspirował?

  Chciałbym pozdrowić moją matymatyczkę z liceum, Panią Katarzynę Mróz, która pokazała mi, że można efektywnie nauczać, a jednocześnie mieć świetny kontakt z uczniami i wprowadzać miłą atmosferę.

• Jak myślisz, jakie cechy są wymagane, aby być dobrym nauczycielem?

  Cierpliwość, empatia (by móc postawić się w roli ucznia) oraz pasja do nauczanego przedmiotu.

• Może jakaś anegdota związana z Twoim przedmiotem nauczania lub czasie spędzonym w szkole?

  Przypomina mi się sytuacja z lekcji geografii w liceum, kiedy to znajomy chciał sprawdzić, czy dready się palą i się przestraszył jak buchnął płomień :D Do końca lekcji nauczycielka szukała, który kabel się spalił.

• Jakie trudności, wyzwania napotkałeś lub nadal napotykasz w swoim zawodzie/przedmiocie nauczania?

  Z racji prowadzenia zajęć online, najgorszym wrogie jest niestabilność Internetu. Poza tym nie mogę na nic narzekać, bo praca jest świetna.

• Czy masz szczególną pasję? Czy może jest to nauczanie w ogóle, element przedmiotu lub coś zupełnie innego?

  Główną pasją jest hydrologia, dlatego też w przyszłym roku prawdopodobnie kontynuuję swoją naukę na doktoracie z Ekohydrologii w Polskiej Akademii Nauk.

• Co sprawia, że jesteś Super Nauczycielem?

  Staram się przede wszystkim zarazić uczniów, choć trochę, pasją do Geografii. Jest tak szeroka, że większość może znaleźć coś dla siebie i odkryć przed samym sobą swoje zainteresowania, czy to bardziej w części geografii fizycznej, czy społeczno-ekonomicznej.