Lekcje Excela online – od podstaw do średniozaawansowanego poziomu, z Inżynierem Jakości z 5-letnim doświadczeniem w międzynarodowej korporacji.

Wywiad z nauczycielem Magdalena 📝

• Czy możesz nam powiedzieć o swoim pierwszym doświadczeniu w obsłudze komputera?

  Komputer był obecny w moim domu właściwie od kiedy pamiętam, dlatego od najmłodszych lat spędzałam z nim sporo czasu. Od początku interesowało mnie nie tylko samo korzystanie z komputera, ale przede wszystkim to, jakie daje możliwości i co można dzięki niemu stworzyć lub ułatwić.
  
  W szkole średniej miałam rozszerzoną informatykę, dzięki której mogłam wejść trochę głębiej w świat technologii. Poznałam podstawy programowania, ale również różne sposoby wykorzystywania komputera do organizowania pracy, przetwarzania informacji i rozwiązywania problemów. To właśnie wtedy zaczęłam dostrzegać, że komputer nie jest tylko narzędziem do wykonywania konkretnych poleceń, ale może być sposobem na tworzenie własnych rozwiązań i znaczne ułatwienie sobie pracy.
  
  Z czasem zainteresowanie to przerodziło się w praktyczne wykorzystywanie technologii w mojej edukacji i pracy zawodowej.

• Wyjaśnij swoją wiedzę specjalistyczną, zainteresowanie nią i jej znaczenie w świecie komputerów.

  Moją główną specjalizacją jest praktyczne wykorzystanie Excela, praca z danymi oraz narzędziami, które pomagają przekształcać informacje w coś, co można realnie wykorzystać w pracy.
  
  Bardzo interesuje mnie analiza danych. Fascynuje mnie to, że za pozornie zwykłą tabelą może kryć się bardzo dużo informacji – można dzięki niej zauważyć trendy, zależności, problemy czy możliwości, których nie widać na pierwszy rzut oka. Dane mogą odpowiedzieć na pytania takie jak: które produkty sprzedają się najlepiej, w którym miejscu procesu powstaje najwięcej błędów, dlaczego wyniki zmieniają się z miesiąca na miesiąc, które działania przynoszą najlepsze efekty albo gdzie tracimy najwięcej czasu.
  
  Właśnie dlatego bardzo lubię pracować nie tylko z samymi danymi, ale również z ich wizualizacją. Dużo satysfakcji daje mi tworzenie dashboardów, między innymi w Power BI czy Tableau. Z dużego zbioru informacji można stworzyć przejrzysty raport, dzięki któremu osoba, która wcześniej musiała przeglądać setki czy tysiące wierszy, może w kilka sekund zobaczyć najważniejsze informacje i podjąć decyzję.
  
  Przykładowo, zamiast analizować ręcznie wyniki sprzedaży z całego roku, dobrze przygotowany dashboard może od razu pokazać, które miesiące były najlepsze, które produkty odpowiadają za największą część sprzedaży, gdzie wyniki są poniżej oczekiwań i jak sytuacja zmienia się w czasie.
  
  Właśnie ta możliwość przejścia od „mam dużo danych” do „wiem, co z tych danych wynika” jest dla mnie jednym z najbardziej interesujących aspektów pracy z komputerem.
  
  Moje doświadczenie zawodowe związane z zarządzaniem produkcją, jakością i projektami IT pozwala mi dodatkowo patrzeć na narzędzia komputerowe nie tylko od strony technicznej, ale przede wszystkim od strony ich praktycznego zastosowania.

• Czy inspirują Cię tak zwani „wizjonerzy”, tacy jak Bill Gates, Steve Jobs i Mark Zuckerberg, czy może masz inne wzory do naśladowania?

  Takie osoby zdecydowanie są dla mnie inspirujące. Lubię czytać biografie ludzi, którzy mieli wpływ na rozwój technologii i potrafili spojrzeć na świat trochę inaczej niż większość osób.
  
  Bill Gates, Steve Jobs czy Mark Zuckerberg są ciekawi nie tylko ze względu na swoje osiągnięcia, ale przede wszystkim dlatego, że pokazują, jak pomysł i technologia mogą zmienić sposób, w jaki miliony ludzi funkcjonują na co dzień.
  
  Dobrym przykładem jest Steve Jobs i rozwój smartfonów oraz urządzeń, które sprawiły, że technologia stała się dla zwykłego człowieka znacznie bardziej intuicyjna i dostępna. Dzisiaj możemy w ciągu kilku sekund sprawdzić drogę, zrobić zdjęcie, zapłacić, znaleźć informację czy skontaktować się z kimś z drugiego końca świata. Dla mnie właśnie ten wpływ na codzienne życie jest najbardziej fascynujący.
  
  Dlatego nie chodzi mi wyłącznie o podziwianie samych wizjonerów. Bardziej interesuje mnie to, jak ich pomysły i wiedza ostatecznie zmieniają świat zwykłego człowieka korzystającego z technologii.
  
  Inspirują mnie również osoby, które potrafią dzielić się wiedzą i sprawiać, że rzeczy początkowo trudne stają się zrozumiałe i dostępne dla innych.

• Może jakaś anegdota dotycząca pracy z komputerami?

  Jedną z rzeczy, które najbardziej lubię w pracy z komputerem i w nauczaniu, jest obserwowanie momentu, w którym coś, co na początku wydawało się komuś kompletnie nie do przebrnięcia, nagle zaczyna mieć sens.
  
  Zdarza się, że ktoś przychodzi na zajęcia z przekonaniem, że Excel jest dla niego „karą”, że niczego nie rozumie i że po prostu nie ma do tego głowy. Zaczynamy wtedy od bardzo prostego, konkretnego problemu i stopniowo dokładamy kolejne elementy.
  
  Po pewnym czasie ta sama osoba zaczyna sama kombinować: „A co jeśli zrobię to w ten sposób?”, „A czy mogę tutaj dodać jeszcze jeden warunek?”. I wtedy pojawia się coś, co bardzo mnie cieszy – zamiast stresu pojawia się ciekawość.
  
  Ogromną radość sprawia mi obserwowanie, jak ktoś zaczyna lubić świat, który jeszcze chwilę wcześniej wydawał mu się nie do przebrnięcia. Dla mnie to jedna z najlepszych rzeczy związanych z nauczaniem technologii – zobaczyć moment, w którym uczeń przestaje się jej bać i zaczyna dostrzegać możliwości.

• Co powiesz osobie, która mówi, że ,,branża IT jest zbyt skomplikowana''?

  Powiedziałabym przede wszystkim: nie musisz znać całej branży IT, żeby bardzo dobrze wykorzystywać technologię.
  
  IT jest ogromnym obszarem i rzeczywiście może wydawać się skomplikowane, szczególnie kiedy patrzymy na nie jako na całość. W praktyce większość osób potrzebuje jednak tylko określonego zestawu narzędzi, które pomogą im w ich własnej pracy.
  
  Nie chodzi przecież o to, żeby każdy został programistą. Czasami ogromną różnicę robi dobra znajomość Excela – umiejętność wyszukania informacji, połączenia danych, przygotowania raportu czy automatyzacji powtarzalnej czynności.
  
  Ale równie przydatne mogą być pozornie proste rzeczy w innych programach. W PowerPoincie można nauczyć się tworzyć prezentacje, które rzeczywiście przekazują informację, zamiast tylko wypełniać slajdy tekstem. W Wordzie można sprawniej przygotowywać i formatować dokumenty. Outlook może pomóc lepiej organizować korespondencję i pracę, a narzędzia wykorzystujące sztuczną inteligencję, takie jak Copilot, mogą wspierać między innymi analizowanie informacji, tworzenie treści czy pracę z dokumentami.
  
  Dlatego zamiast myśleć „IT jest zbyt skomplikowane”, warto zadać sobie pytanie: „Co chciałbym dzięki technologii robić łatwiej?”. Potem można nauczyć się dokładnie tego, czego potrzebujemy – krok po kroku i przede wszystkim praktycznie.

• Jakie są Twoje inne pasje (związane lub niezwiązane z IT)?

  Jedną z moich bardziej kreatywnych pasji jest suszenie kwiatów i tworzenie z nich unikalnych obrazów. Lubię nadawać im znaczenie – czasami taki obraz ma opowiadać konkretną historię albo zachować pamięć o ważnym momencie czy wydarzeniu w życiu. Podoba mi się połączenie kreatywności, estetyki i emocji.
  
  Lubię również zajmować się rzeczami związanymi z beauty, między innymi samodzielnie robić paznokcie czy wykonywać inne zabiegi. To dla mnie forma relaksu i sposób na rozwijanie kreatywności.
  
  Poza tym uczę również języka angielskiego. Samo nauczanie daje mi bardzo dużo satysfakcji, niezależnie od tego, czy uczę Excela, narzędzi komputerowych czy języka. Lubię obserwować, jak ktoś rozwija swoje umiejętności i zaczyna wykorzystywać wiedzę, która wcześniej wydawała mu się trudna.
  
  W wolnym czasie przepadam również za puzzlami, jogą i podróżami. Myślę, że wszystkie te zainteresowania mają ze sobą coś wspólnego – z jednej strony pozwalają mi odpocząć, a z drugiej dają mi możliwość uczenia się, tworzenia albo odkrywania czegoś nowego.

• Co sprawia, że jesteś Super Nauczycielem w branży IT?

  Myślę, że przede wszystkim moje praktyczne podejście do nauki i to, że staram się patrzeć na komputer jako na narzędzie do osiągnięcia konkretnego celu.
  
  Dla mnie celem zajęć nie jest samo użycie funkcji Excela. Jeżeli ktoś uczy się na przykład WYSZUKAJ.PIONOWO czy XLOOKUP, to nie po to, żeby umieć zastosować funkcję dla samej funkcji. Celem jest możliwość odpowiedzenia na konkretne pytanie – na przykład: „Który klient złożył to zamówienie?”, „Jaka jest cena tego produktu?”, „Ile sprzedaży wygenerował konkretny pracownik?” albo „Które zamówienia są jeszcze niezrealizowane?”.
  
  Podobnie z innymi narzędziami. Nie uczę tworzenia tabel przestawnych tylko po to, żeby uczeń potrafił stworzyć tabelę przestawną. Chcę, żeby potrafił dzięki niej odpowiedzieć na pytanie przełożonego, przygotować raport albo wyciągnąć z danych informację potrzebną do podjęcia decyzji.
  
  To samo podejście stosuję w przypadku Power BI, PowerPointa, Worda czy narzędzi wykorzystujących AI. Punktem wyjścia jest problem, który chcemy rozwiązać, a dopiero potem wybieramy odpowiednie narzędzie.
  
  Mam doświadczenie związane z zarządzaniem produkcją, jakością oraz projektami IT, dlatego staram się pokazywać uczniom również kontekst biznesowy i zawodowy. Zależy mi, żeby wiedzieli nie tylko „jak coś zrobić”, ale przede wszystkim „po co to robić”.
  
  Największą satysfakcję daje mi moment, kiedy uczeń zaczyna samodzielnie szukać rozwiązań i dostrzega, że technologia nie jest przeszkodą, ale może być ogromnym ułatwieniem w jego pracy.
  
  Właśnie dlatego uważam, że dobry nauczyciel IT nie powinien tylko przekazywać wiedzy. Powinien przede wszystkim pokazać uczniowi, co dzięki tej wiedzy może zrobić.