Jestem mgr biotechnologii i specjalizuję się w przygotowaniu do egzaminu maturalnego z biologii. Aktualnie jestem doktorantką, a moje badania są interdyscyplinarne opierające się na pograniczu biologi

Wywiad z nauczycielem Kamila 📝

• Od kiedy interesujesz się wybranym kierunkiem i prywatnym nauczaniem?

  Moją pasję do biologii i nauczania odkryłam dopiero na studiach, kiedy zaczęłam zgłębiać tajniki biotechnologii. To właśnie wtedy, zagłębiając się w genetykę, inżynierię genetyczną i biologię molekularną, zrozumiałam, jak bardzo fascynujący i dynamiczny jest ten obszar. Gdy uczyłam się nie tylko z książek, ale też w praktyce, w laboratorium, poczułam ogromną chęć dzielenia się tą wiedzą z innymi.

• Opowiedz nam więcej o tematach, których uczysz, i o których lubisz dyskutować z uczniami (a może nawet o tych, które lubisz trochę mniej).

  Mocno fascynuje mnie biotechnologia, zwłaszcza jej praktyczne zastosowania. Uważam, że w podręcznikach często brakuje jej głębi, więc staram się to nadrabiać, pokazując uczniom logiczny ciąg przyczynowo skutkowy. Uwielbiam tłumaczyć eksperymenty, bo to właśnie one pozwalają przenieść teorię do rzeczywistości i zrozumieć, jak biologia działa na co dzień. Nie przepadam za suchymi teoriami, które trzeba "wykuć", dodatkowo nie pociągają mnie tematy z ewolucji i ekologii.

• Czy miałaś jakieś wzory do naśladowania, np. nauczyciel, który Cię zainspirował?

  Początkowo do nauczania ciągnęło mnie już jako 14-latkę, kiedy po prostu chciałam pomagać innym. Wierzyłam, że dzielenie się wiedzą to najlepsza droga, by to osiągnąć. Jednak prawdziwą inspiracją był mój tata, który po przejściu na wojskową emeryturę zaczął uczyć angielskiego. Patrząc na jego pasję i zaangażowanie, zrozumiałam, że na naukę i nauczanie nigdy nie jest za późno.

• Jak myślisz, jakie cechy są wymagane, aby być dobrym nauczycielem?

  Myślę, że dobry nauczyciel łączy pasję do swojego przedmiotu z empatią wobec uczniów. Ważne jest, żeby umiał przekazać wiedzę w kreatywny i zrozumiały sposób, dopasowując się do potrzeb każdego. Taki nauczyciel buduje relacje oparte na szacunku i zaufaniu. Powinien być też cierpliwy i chętny do ciągłego rozwoju, żeby inspirować uczniów do samodzielnego myślenia. Dzięki temu lekcje są ciekawe, a nauka przychodzi z łatwością.

• Może jakaś anegdota związana z Twoim przedmiotem nauczania lub czasie spędzonym w szkole?

  W liceum skupiłam się na chemii, którą uwielbiałam i to ona była moim głównym rozszerzeniem, podczas gdy biologia zeszła na dalszy plan. Nie spodziewałam się wtedy, że na studiach odkryję w sobie ogromną pasję do biologii. Dopiero na wykładach i w laboratorium, zrozumiałam, jak fascynujący i złożony jest świat przyrody.

• Jakie trudności, wyzwania napotkałeś lub nadal napotykasz w swoim zawodzie/przedmiocie nauczania?

  Dla mnie największą trudnością w pracy jest to, żeby przekształcić skomplikowane zagadnienia w coś prostego do zrozumienia. Ciągle muszę wymyślać nowe sposoby nauczania, szukać trafnych porównań i przenosić naukowe koncepcje na codzienne sytuacje z życia. Czasem muszę to robić spontanicznie, na bieżąco, na przykład podczas lekcji, ale widok, kiedy uczniowie wreszcie łapią kontekst, daje mi największą satysfakcję.

• Czy masz szczególną pasję? Czy może jest to nauczanie w ogóle, element przedmiotu lub coś zupełnie innego?

  Zdecydowanie moją największą pasją jest nauczanie, bo uwielbiam dzielić się wiedzą i widzieć, jak inni odnajdują w sobie potencjał. Równie mocno wciąga mnie praca w laboratorium, gdzie mogę na własne oczy obserwować fascynujący świat chemii i biologii. To właśnie połączenie teorii z praktyką daje mi najwięcej frajdy. A kiedy potrzebuję się zrelaksować i uwolnić kreatywną energię, zajmuję się stylizacją paznokci. To dla mnie idealna odskocznia, która pozwala mi tworzyć coś pięknego i precyzyjnego.

• Co sprawia, że jesteś Super Nauczycielem?

  To połączenie pasji do mojego przedmiotu z empatią do uczniów, a także umiejętność przekazywania wiedzy w prosty i przystępny sposób. Ciągle szukam nowych metod, wymyślam porównania i analogie z życia, aby nawet najtrudniejsze zagadnienia stały się zrozumiałe. Dążę do tego, by inspirować uczniów i pomóc im odkrywać ich własny potencjał. Właśnie ta mieszanka zaangażowania, kreatywności i szacunku dla drugiego człowieka, sprawia, że lekcje stają się ciekawe, a nauka przychodzi z łatwością.