Popraw maturę z matematyki pod okiem doświadczonej korepetytorki. Korepetycje indywidualne. Zdawalność 100%

Wywiad z nauczycielem Waleria 📝

• Od kiedy interesujesz się wybranym kierunkiem i prywatnym nauczaniem?

  Od 7 klasy sp, kiedy charytatywnie pomagałam koleżance w ciężkiej sytuacji życiowej zdać do następnej klasy.

• Opowiedz nam więcej o tematach, których uczysz, i o których lubisz dyskutować z uczniami (a może nawet o tych, które lubisz trochę mniej).

  Uczę wszystkich tematów, które obowiązują w szkole podstawowej I średniej z zahaczeniem o zakres studiów. Najbardziej lubię geometrię analityczną, zwłaszcza obliczanie za pomocą wektorów. Najmniej prawdopobieństwo.

• Czy miałaś jakieś wzory do naśladowania, np. nauczyciel, który Cię zainspirował?

  Miałam szczęście do nauczycieli. Spotkałam kilku naprawdę inspirujących nauczycieli i jestem dumna być częścią ich grona.

• Jak myślisz, jakie cechy są wymagane, aby być dobrym nauczycielem?

  Przede wszystkim wyrozumiałość i chęć dzielenia się wiedzą. Uczeń nie może się poczuć gorszy, bo czegoś nie rozumie. Wtedy ta lekcja traci sens. To nie on jest tu dla mnie, a ja dla niego.

• Jakie trudności, wyzwania napotkałaś lub nadal napotykasz w swoim zawodzie/przedmiocie nauczania?

  Nie wolno zakładać, że ktoś już będzie coś umiał. Żeby dotrzeć do każdego ucznia, muszę tłumaczyć tak, żeby to co powiedziałam było wyczerpujące. Bez pozostawiania luk. Trzeba zakładać, że nic nie jest oczywiste.

• Czy masz szczególną pasję? Czy może jest to nauczanie w ogóle, element przedmiotu lub coś zupełnie innego?

  Oj tak. Moją pasją jest żeglarstwo. Wywiadu udzielam w drodze ze Spitsbergenu do Polski. W tym roku między innymi przepłynęłam przez morze Barentsa we dwójkę z moim kolegą. No i mam na koncie dobre kilka tysięcy mil na przeróżnych żaglowcach. W tym na tradycyjnych zabytkach powyżej 100 lat.

• Co sprawia, że jesteś Super Nauczycielem?

  To, że uczniowie mnie lubią. Udało mi się ułożyć nasze relację tak, że jest między nami pewien rodzaj koleżeństwa, ale jednocześnie ten potrzebny dystans. I jestem dumna z tego, że pomagam wypędzić z młodej głowy myśli, że się nie nadaje. Mam poczucie, że mam wpływ nie tylko na oceny, a też na to, jakimi ludźmi moi uczniowie będą w przyszłości. Chcę im pokazać, że wszystko jest możliwe, jeżeli się zaangażują.