Brak wolnych terminów w roku szkolnym 2026/2027.  Matura Podstawowa|Matura Rozszerzona|Egzamin 8klasisty

Wywiad z nauczycielem Patrycja 📝

• Od kiedy interesujesz się wybranym kierunkiem i prywatnym nauczaniem?

  Moje zainteresowanie matematyką zaczęło się w czwartej klasie szkoły podstawowej, kiedy to po raz pierwszy zetknęłam się z bardziej zaawansowanymi zagadnieniami. Z czasem pasja ta rosła, a w klasie maturalnej podjęłam decyzję, że chcę zostać nauczycielem. Właśnie wtedy rozpoczęłam zbieranie doświadczenia jako korepetytor, co pozwoliło mi połączyć zamiłowanie do matematyki z chęcią dzielenia się wiedzą i wspierania innych w nauce.

• Opowiedz nam więcej o tematach, których uczysz, i o których lubisz dyskutować z uczniami (a może nawet o tych, które lubisz trochę mniej).

  Uczę wszystkich zagadnień objętych programem nauczania, dostosowując materiał do potrzeb ucznia. Szczególną satysfakcję sprawia mi jednak prowadzenie zajęć z ciekawostek matematycznych, gdy uczniowie wyrażają zainteresowanie wykraczaniem poza podstawy. Przykładowo, chętnie rozmawiamy o takich tematach jak historia liczby Pi - skąd się wzięła, dlaczego jest tak wyjątkowa i jak wpływa na różne dziedziny nauki. Uwielbiam także nieschematyczne zadania, które wymagają głębszej analizy, logicznego myślenia i niestandardowego podejścia. To właśnie takie wyzwania pokazują prawdziwą stronę matematyki i zachęcają uczniów do kreatywnego myślenia.

• Czy miałaś jakieś wzory do naśladowania, np. nauczyciel, który Cię zainspirował?

  Tak, miałam wiele inspirujących wzorów do naśladowania wśród moich nauczycieli. Od zawsze trafiałam na świetnych matematyków, ale szczególne miejsce w mojej pamięci zajmuje nauczyciel z liceum. To właśnie on zachęcił mnie, by robić więcej, niż wymagał szkolny program, inspirując mnie do pogłębiania wiedzy. Pamiętam, jak zaproponował mi, bym pomogła koleżance, która miała trudności z przygotowaniem do matury z matematyki. To doświadczenie było przełomowe - od niego wszystko się zaczęło, a później nauczanie innych stało się moją pasją.

• Jak myślisz, jakie cechy są wymagane, aby być dobrym nauczycielem?

  Aby być dobrym nauczycielem, kluczowe są takie cechy jak cierpliwość, empatia i umiejętność słuchania. Ważne jest, aby potrafić dostosować sposób nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów i stworzyć atmosferę zaufania, w której nie będą się bali zadawać pytań. Dobry nauczyciel to także osoba, która potrafi zainspirować uczniów do samodzielnego myślenia, szukania rozwiązań i dostrzegania związku między teorią a praktyką. Wiedza merytoryczna i pasja do przedmiotu są podstawą, ale równie ważne jest, by potrafić ją przekazać w sposób, który zmotywuje uczniów do zgłębiania tematu.

• Może jakaś anegdota związana z Twoim przedmiotem nauczania lub czasie spędzonym w szkole?

  Pewnego dnia miałam korepetycje z dziewczyną, która przyszła po niezdanej maturze. Materiał, który miała do nadrobienia, był naprawdę spory, ale po przerobieniu teorii i wszystkich schematów przeszłyśmy do zadań. Kiedy zaczęłam jej tłumaczyć, jak łatwo można sobie poradzić z tymi zadaniami, spojrzała na mnie i powiedziała: ,,Serio?! To tak można?! Czemu mi nikt tego nie powiedział?!" Jej mina była bezcenna, a moment, w którym poczuła, że odkryła sposób na matematyczny sukces, będę pamiętać na zawsze!

• Jakie trudności, wyzwania napotkałaś lub nadal napotykasz w swoim przedmiocie nauczania?

  Myślę, że jednym z większych wyzwań w mojej pracy jest to, że niestety niektórzy nauczyciele podają uczniom zbyt skomplikowane metody rozwiązywania zadań lub po prostu mówią rzeczy, które są nie do końca prawdziwe. To sprawia, że uczniowie się zniechęcają do matematyki, a to jest dla mnie naprawdę przykre, bo wiem, jak ważne jest, by pokazać im, że matematyka może być ciekawa i do opanowania.

• Czy masz szczególną pasję? Czy może jest to nauczanie w ogóle, element przedmiotu lub coś zupełnie innego?

  Mam kilka pasji, ale jedną z większych jest zdecydowanie zamiłowanie do tabelek - uwielbiam je w każdej formie, od planowania różnych rzeczy po rozwiązywanie gier logicznych, jak sudoku. Cieszę się, gdy mogę uporządkować dane i zobaczyć, jak wszystko zaczyna do siebie pasować. Poza tym, jestem wielką fanką wycieczek górskich - uwielbiam spędzać czas na świeżym powietrzu, zdobywając szczyty i ciesząc się pięknem natury.

• Co sprawia, że jesteś Super Nauczycielem?

  To, co sprawia, że czuję się jak Super Nauczyciel, to momenty, kiedy uczniowie mówią: 'Proszę Pani, w końcu ogarniam matmę!' albo 'Lubię mieć z Panią zajęcia i polubiłem dzięki nim matmę'. To dla mnie największa satysfakcja - widzieć, że udało mi się przekazać pasję do matematyki i pomóc uczniom pokonać ich trudności.