Hej! Jestem studentem 3. roku biotechnologii na Uniwersytecie Warszawskim. Chętnie pomogę Ci w zagadnieniach związanych z matematyką, biologią i chemią na poziomie liceum i szkoły podstawowej.

Wywiad z nauczycielem Konrad 📝

• Od kiedy interesujesz się wybranym kierunkiem i prywatnym nauczaniem?

  Matematyką interesuję się już od czwartej klasy szkoły podstawowej, kiedy zacząłem brać udział w konkursach i uczyć się jej poza lekcjami. W siódmej klasie, gdy rozpocząłem naukę chemii i biologii, wiedziałem już, że chcę związać swoją przyszłość z tymi dziedzinami, co potwierdziłem, wybierając profil biol-chem-mat w liceum. Na początku, jak prawie każdy uczeń biol-chemu, chciałem zostać lekarzem, ale później uświadomiłem sobie, że bardziej interesuje mnie mikroskala naszego życia. Dlatego, mimo bardzo dobrych wyników na maturze, zdecydowałem się studiować biotechnologię. Teraz, będąc na studiach, jestem bardzo zadowolony z wybranego kierunku, który pozwala mi zdobywać wiedzę na fascynujące tematy. Moim głównym zainteresowaniem jest genetyka.
  
  Prywatnym nauczaniem zainteresowałem się na początku studiów, kiedy pomyślałem, że fajnie byłoby dzielić się moją wiedzą z innymi i obserwować, jak robią postępy w dziedzinach, które sam bardzo lubię. Przypomniałem sobie momenty z mojej edukacji, gdy często tłumaczyłem trudne zagadnienia kolegom i koleżankom z klasy, i uświadomiłem sobie, że sprawia mi to ogromną satysfakcję - zwłaszcza widząc, jak skomplikowane na początku kwestie stają się dla nich jasne i zrozumiałe

• Opowiedz nam więcej o tematach, których uczysz, i o których lubisz dyskutować z uczniami (a może nawet o tych, które lubisz trochę mniej).

  Lubię przekazywać ogólną wiedzę podczas nauczania danego tematu i pokazywać, że pojedyncze zagadnienia, z którymi się spotykamy, są powiązane z innymi działami danego przedmiotu. Myślę, że w szkole często brakuje na to czasu. Dzięki takiemu podejściu uczniowie mogą dostrzec sens nauki i zrozumieć, że pewne rzeczy nie są uczone "bo tak jest", ale mają swoje logiczne wytłumaczenie, nawet jeśli znajduje się ono w dziale, który w szkole będzie omawiany dopiero za jakiś czas.
  
  W biologii szczególnie lubię pokazywać, że to nauka, w której rzadko kiedy istnieją zasady mające zastosowanie w 100% przypadków. Życie i świat wokół nas są niezwykle złożone, dlatego wiele reguł ma wyjątki. Pamiętam, że podczas mojej edukacji w szkole czasami irytowało mnie, dlaczego niektóre zasady rządzące biologią są tak nieprecyzyjne. Teraz wiem, że wynika to właśnie ze skomplikowanej natury życia i chciałbym, żeby ktoś wcześniej mi to wyjaśnił.

• Czy miałeś jakieś wzory do naśladowania, np. nauczyciel, który Cię zainspirował?

  Na pewno bardzo dobrze wspominam moją nauczycielkę biologii z liceum. Podziwiam jej dokładność i sumienność w omawianiu każdego tematu. Doceniam to, że już od pierwszych lekcji zachęcała nas do dopisywania informacji wykraczających poza aktualny materiał - takich, które pojawiały się dopiero w kolejnych działach. Dzięki temu dawała nam pełniejszą wiedzę, zamiast omawiać każdy temat w oderwaniu od reszty. Pokazywała, że biologia to spójna nauka, w której wszystkie zagadnienia łączą się, tworząc zasady rządzące światem żywym.

• Jak myślisz, jakie cechy są wymagane, aby być dobrym nauczycielem?

  Moim zdaniem przede wszystkim liczą się cierpliwość oraz umiejętność tłumaczenia zagadnień na różne sposoby, tak aby w końcu stały się one zrozumiałe. Ważna jest także życzliwość - taka, jaką okazujemy każdemu człowiekowi. Dobry nauczyciel powinien również potrafić mądrze motywować do nauki oraz doceniać postępy uczniów, bo to często dodaje im pewności siebie i chęci do dalszej pracy.

• Może jakaś anegdota związana z Twoim przedmiotem nauczania lub czasie spędzonym w szkole?

  Pamiętam, jak jeden z moich uczniów przez długi czas zmagał się z ułamkami. W końcu porównałem je do dzielenia pizzy na kawałki, co pozwoliło mu je lepiej zrozumieć:)

• Jakie trudności, wyzwania napotkałeś lub nadal napotykasz w swoim zawodzie/przedmiocie nauczania?

  Niektórzy uczniowie są dość nieśmiali, co na początku może utrudniać nawiązanie z nimi kontaktu. Jednak z każdą kolejną lekcją nabierają pewności siebie, co sprawia, że współpraca staje się coraz łatwiejsza i przyjemniejsza.

• Czy masz szczególną pasję? Czy może jest to nauczanie w ogóle, element przedmiotu lub coś zupełnie innego?

  W wolnym czasie lubię czytać książki, szczególnie literaturę non-fiction oraz fantastykę. Cenię sobie także gry komputerowe z rozbudowaną fabułą, które pozwalają w pełni wczuć się w przedstawiony świat. Jednak najbardziej wartościowy jest dla mnie czas spędzony w gronie przyjaciół.

• Co sprawia, że jesteś Super Nauczycielem?

  Nie myślę o sobie w ten sposób. Po prostu staram się ciągle doskonalić swoje metody nauczania i szukać sposobów na lepsze nawiązywanie kontaktu z uczniami.